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DEL APRENDIZAJE ESPONJA AL APRENDIZAJE CRITICO

PENSAMIENTO ESPONJA

 

El pensamiento esponja se refiere a cuando un sujeto absorbe conocimientos sin ningún tipo de crítica o cuestionamiento ycuando se llega a expresar el producto del aprendizaje sin ningún tipo de alteración se concreta a repetir.

El retener o repetir no es del todo malo, el problema es quedarse únicamente con ese nivel de conocimiento sin llegar a la comprensión y el significado

Considérese  la  palabra esponja en su sentido lato, con referencia al animal que es capaz de absorber una cierta cantidad

de  líquido  y  al  exprimirse  lo  devuelve  sin  ningún  cambio  ni  alteración  química.  De  la  misma manera, algunos estudiantes logran absorber cierta cantidad de conocimientos, los incorporan a su acervo  cultural  de  manera  totalmente  acrítica,  sin  cuestionamiento  alguno;  y  cuando  llegan  a expresar  el  producto  de  su  aprendizaje,  lo  hacen  sin  la  mínima  alteración,  sin  modificación  o cambio,  es  decir,  se  concretan  a  repetir.  Es  como  si  exprimieran  su  capacidad  cognitiva  o  de aprendizaje y devolvieran el concepto a su estado original.

 

PENSAMIENTO CRITICO

 

Pensar  críticamente significa  haber aprendido  a  aprender. Haber  desarrollado  una  capacidad analítica sobre los pensamientos de otros y tomar una posición determinada frente a conceptos y principios que se inserten en el núcleo de significado conceptual de los propios conocimientos y su relación  con  los  de  los  demás.  Significa  ser  autónomo  y  participar  activamente  del  propio

aprendizaje.  La  autonomía del sujeto, respecto  de  los conocimientos de otros  sujetos, radica en parte  en  el autoaprendizaje, en  dejar  de  repetir  los  pensamientos  de  otros  yen  implementar técnicas  de  estudio  y  métodos  para  la  adquisición  de  nuevos  conocimientos,  lo  cual  supone  un  crecimiento del propio sujeto.

autor: alondra felipe dario

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